Частное, делимое и делитель: как объяснить ребёнку

Материал для родителя, который объясняет названия чисел при делении во 2 классе. В записи 12 ÷ 3 = 4 число 12 — делимое, 3 — делитель, 4 — частное. Знак деления пишут ÷ или : — смысл тот же. Ребёнок может правильно решать примеры и всё равно растеряться, когда в задании просят назвать делитель или записать частное.

Обычно эти названия появляются во 2 классе вместе со смыслом деления.

Что такое частное в математике

Частное в математике — и результат деления, и сама запись вроде 12 ÷ 3. Без отдельного названия легко смешать само действие («деление») и ответ.

В записи 12 ÷ 3 = 4 число 4 — значение частного. Само выражение 12 ÷ 3 тоже называют частным чисел 12 и 3. Одним словом называют и запись, и её результат, поэтому в задании важно увидеть, что просят:

  • «Запиши частное чисел 12 и 3» — пишем выражение 12 ÷ 3.
  • «Найди значение частного 12 ÷ 3» — вычисляем и получаем 4.
  • «Найди частное чисел 12 и 3» — обычно тоже выполняем деление и получаем 4.

Если ребёнок думает, что частное — только число после знака «=», на просьбе записать частное он теряется. С умножением так же: 3 × 4 называют произведением чисел 3 и 4, а 12 — значением произведения.

Частное чисел 12 и 3 — это запись 12 ÷ 3, а значение частного — число 4
12 ÷ 3 — частное, 4 — его значение

Что такое делимое и делитель

В записи деления два числа участвуют по-разному: одно делят, на другое делят. Если перепутать «что» и «на что», ребёнок верно посчитает и всё равно услышит: «это не делимое». Без имён «делимое» и «делитель» трудно прочитать пример так, как его формулирует учитель.

Порядок слева направо совпадает с тем, как обычно читают: сначала то, что делят, потом — на что.

Делимое

Число, которое делят. В записи оно стоит слева от знака ÷.

Делитель

Число, на которое делят. В записи оно стоит справа от знака ÷.

Одна и та же запись 12 ÷ 3 = 4 подходит к двум разным ситуациям:

  • Поровну трём детям. Двенадцать карандашей раздали поровну трём детям — каждый получил по четыре. Делитель 3 показывает, на сколько частей делили.

  • По три в коробку. Двенадцать карандашей разложили по три в коробку — получилось четыре коробки. Делитель 3 показывает, сколько карандашей в каждой коробке.

В обоих случаях делимое 12, делитель 3, частное 4.

Название Смысл Число в 12 ÷ 3 = 4 Число в 20 ÷ 4 = 5
Делимое число, которое делят 12 20
Делитель число, на которое делят 3 4
Частное результат (значение) 4 5

Пример. 12 ÷ 3 = 4

  1. Что делим? Двенадцать стоит слева от ÷ — это делимое.
  2. На что делим? Три стоит справа от ÷ — это делитель.
  3. Что получилось? Четыре — значение частного.
Как сказать ребёнку

«Задай примеру три вопроса: что делим — это делимое, на что делим — это делитель, что получилось — это частное.»

Как прочитать запись деления

Уметь прочитать пример — значит произнести его так, чтобы слышны были три имени. Иначе ребёнок читает только числа, а слова учителя «делимое», «делитель», «частное» остаются чужими.

На примере 12 ÷ 3 = 4 смысл один, а произнести можно по-разному:

  • «Двенадцать разделить на три — получится четыре.»
  • «Частное чисел двенадцать и три равно четырём.»
  • «Делимое двенадцать, делитель три, частное четыре.»

Обратный переход тоже полезен: если услышать «делимое двенадцать, делитель три», записать 12 ÷ 3. По словам сразу видно, какое число слева, какое справа от ÷.

Как сказать ребёнку

Спросите: «В 12 ÷ 3 = 4 что делимое? что делитель? что частное — значение?»

Назвать делимое, делитель и частное в примерах

Когда названия уже понятны, их удобно увидеть в готовых примерах. Скачайте набор по таблице деления или потренируйтесь онлайн: в режиме «Учимся» есть подсказки, в «Проверяем» — нет.

Примеры таблицы деления Онлайн-тренажёр

Как связаны делимое, делитель и частное

Три имени связаны не только местом в записи. Деление и умножение — обратные действия: зная два числа из тройки, можно найти третье. Что разделили, то можно собрать обратно умножением. Имена помогают не гадать «что на что», а выбрать нужное действие: умножить или разделить.

Проверка умножением

Если деление без остатка выполнено верно, делитель, умноженный на частное, даёт делимое. Это видно на тех же карандашах: двенадцать разложили по три в коробку и получили четыре коробки. Чтобы собрать все карандаши обратно, умножаем, сколько карандашей в одной коробке, на число коробок — и снова выходит двенадцать.

3 × 4 = 12

делитель × частное = делимое

Пример. Проверим 12 ÷ 3 = 4

  1. Делитель 3 — столько карандашей в одной коробке; частное 4 — столько коробок.
  2. 3 × 4 = 12 — получили делимое. Значит, деление верно.

Как найти неизвестное число

Когда в примере одно число спрятано за знаком вопроса, имена подсказывают, чем считать. По именам выбирают действие.

Как найти неизвестное при делении: делимое 4 × 5 = 20, делитель 20 ÷ 5 = 4, частное 20 ÷ 4 = 5. Проверка: делитель × частное = делимое
Три случая: неизвестно делимое, делитель или частное

Пример. 12 ÷ ? = 4. Известны делимое 12 и частное 4. Ищем делитель.

12 ÷ 4 = 3

ищем делитель

Пример. ? ÷ 3 = 4. Известны делитель 3 и частное 4. Ищем делимое.

3 × 4 = 12

ищем делимое

Если частное равно нулю, искать делитель через «делимое ÷ частное» нельзя — на ноль не делят. Тогда опираемся на другие известные числа или на раздел про ноль и единицу.

Как сказать ребёнку

«Чтобы найти делимое, собери коробки обратно: по 3 карандаша в коробке, коробок 4 — значит, всего 3 × 4 = 12. Это и есть делимое.»

Что важно помнить про ноль и единицу

На уровне имён достаточно четырёх устойчивых случаев. Без них ребёнок спотыкается на вопросах вроде «можно ли…».

  • Любое число, делённое на 1, даёт само это число: 7 ÷ 1 = 7.
  • Число, делённое само на себя, даёт 1 — если число не ноль: 7 ÷ 7 = 1.
  • Ноль, делённый на число (делитель не ноль), даёт ноль: 0 ÷ 5 = 0.
  • На ноль делить нельзя.

Типичные ошибки

Ошибка

В 12 ÷ 3 делимое — три.

Почему возникает

Ребёнок путает «что делят» и «на что делят» — смотрит на числа, а не на место слева и справа от ÷.

Что напомнить

«Слева от знака ÷ — делимое, справа — делитель: в 12 ÷ 3 делимое двенадцать.» Где стоят числа — в разделе о делимом и делителе.

Ошибка

В 12 ÷ 3 = 4 четыре — произведение.

Почему возникает

Рядом в голове имена из умножения: «множители» и «произведение», и ребёнок подставляет привычное слово на ответ деления.

Что спросить

«Мы делили или умножали? При делении результат — частное; произведение было бы у 12 × 3 = 36.» Если ребёнок путает и названия при умножении, повторите их по статье «Произведение и множители».

Ошибка

«Деление равно 4».

Почему возникает

Путают название действия и название результата: деление — само действие, частное — ответ.

Что предложить

«Действие — деление; результат — частное, значение четыре.» Различие действия и ответа — в разделе о частном.

Ошибка

«Частное — только 4; 12 ÷ 3 частным не считают».

Почему возникает

Ребёнок запомнил, что ответ стоит после «=», и забыл: выражение 12 ÷ 3 тоже называют частным, а 4 — его значением.

Что повторить

«12 ÷ 3 — тоже частное; четыре — значение частного.» Контраст «записать» и «вычислить» — в разделе о частном.

Памятка по теме

На листе три имени в записи 12 ÷ 3 = 4, чем выражение отличается от значения частного, и три вопроса: что делим, на что делим, что получилось.

Откройте памятку на экране или скачайте её для печати.

Памятка для ребёнка: делимое, делитель и частное
Памятка: делимое, делитель и частное — три имени в записи, выражение и значение, три вопроса

Потренируйте названия на примерах деления

Скачайте примеры или потренируйтесь онлайн.

Примеры таблицы деления Онлайн-тренажёр

Делимое, делитель и частное в других темах

Эти понятия пригодятся и при изучении других тем математики.


Частые вопросы

В записи слева от ÷ стоит делимое, справа — делитель. Сначала называют то, что делят.
Выражение 12 ÷ 3 называют частным; число 4 — его значением. Подробнее — в разделе о частном.
Обычно найти значение — сколько получится. Иногда просят записать выражение. Смотрите формулировку задания.
В записи деления делитель — число, на которое делят в примере. «Делитель числа» (на сколько число делится без остатка) — другое значение; в этой статье его не разбираем.
Да. Например, 0 ÷ 5 = 0, если делитель не ноль. На ноль делить нельзя.
Когда делят нацело, говорят о частном. Когда есть остаток — о неполном частном; разбор — в статье о делении с остатком.

Материал скачан

Если файл оказался полезным, можно сделать добровольный взнос. Сайт остаётся бесплатным — от перевода ничего не открывается.